Это исследование основано на курсе 'Цифровое повествование: рассказ о Китае на английском языке', исследует расширение межкультурного сознания у студентов вузов. Используется метод исторического примера, длительностью 16 недель, через анализ интервью студента, дневников рефлексии, учебных заданий, видеоматериалов и учебных записей и других данных, раскрывая три этапа расширения межкультурного сознания у студентов вузов. Этот процесс развития подвержен посредничеству различной активности преподавателей и студентов; студент постепенно обнаруживая, анализируя и разрешая различные противоречия, создает новые знания и новые практики межкультурного сознания. Исследование раскрывает сложность развития межкультурного сознания студентов вузов на уровне отношения, знаний и поведения, а также предлагает рекомендации для повышения эффективности их развития.

межкультурное сознание; расширение обучения; цифровое повествование