《The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Listening》レビュー
摘要
第二言語のリスニング研究、教育、評価は近年の第二言語研究の重要な焦点の1つですが、関連する研究と教育、評価はしばしば分離されているため、この分野は依然として体系的なレビューが不足しています。この背景のもと、2024年にThe Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Listening が三人の第二言語習得およびリスニング研究の権威であるエルヴィス・ワグナー、アーロン・オラフ・バッティ、エベリーナ・ガラシの編集により公式に出版されました。 この本は第二言語習得の観点からリスニング研究の理論的基盤、コアトピック、教育および評価実践、新興トピックを包括的に初めて提示し、既存の研究成果に基づいて次世代の建議を批判的な遺産に基づいて提案し、リスニング研究者、教師、学生に理論的な深みと実践的な価値を兼ね備えた専門ガイドを提供します。 この記事はこの本の内容を簡単に紹介し、評価します。
关键词
第二言語リスニング; リスニング理解; 教育