L'étude de l'écoute en langue seconde, son enseignement et son évaluation est l'un des axes de recherche majeurs ces dernières années en langue seconde, mais les recherches connexes, l'enseignement et l'évaluation sont souvent disjointes, et ce domaine manque encore d'une revue systématique. Dans ce contexte, le The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Listening a été officiellement publié en 2024, sous la direction de trois éminents chercheurs en acquisition de la langue seconde : Elvis Wagner, Aaron Olaf Batty et Evelina Galaczi. Le livre présente pour la première fois de manière exhaustive les fondements théoriques de la recherche sur l'écoute dans le cadre de l'acquisition d'une langue seconde, les questions clés, les pratiques d'enseignement et d'évaluation, ainsi que de nouveaux sujets émergents. Sur la base des résultats de recherches existants, des recommandations prospectives sont proposées sur la base d'une critique héritée, offrant aux chercheurs, enseignants et étudiants en écoute de langue seconde un guide professionnel alliant profondeur théorique et valeur pratique. Cet article présentera brièvement et évaluera le contenu de ce livre.

Écoute en langue seconde ; Compréhension orale ; Enseignement