دراسة تعليم الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية بناءً على طريقة الإخراج الموجّهة
摘要
التفسير هو مهارة مهمة في كتابة الأبحاث الأكاديمية. قد يؤدي نقص مهارة التفسير لدى الطلاب إلى عدم الامتثال للمعايير الأكاديمية، وتعتبر تعليم التفسير وسيلة فعالة لتعزيز مهارة التفسير. استنادًا إلى طريقة الإخراج الموجّهة (POA)، تمت دراسة تعليم التفسير لطلاب البكالوريوس غير الناطقين بالإنجليزية، وتم تحديد العناصر التعليمية الرئيسية لتعليم التفسير واستراتيجيات التدريس لتعزيز مهارة التفسير الشاملة. من خلال تحليل سجلات تفكير الطلاب، وسجلات المقابلات، والنصوص المخرجة، وجمع ملاحظات المعلمين وبيانات المقابلات، أظهرت الدراسة أن طريقة الإخراج الموجّهة يمكن أن تعزز بشكل فعال تعليم التفسير وتعزيز الوعي الأخلاقي الأكاديمي لدى الطلاب وجودة التفسير المتبادل.
关键词
طريقة الإخراج الموجهة؛ الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية؛ تعليم التفسير؛ مهارة التفسير