В этой статье анализируется руководство по обслуживанию детей в библиотеке России 2019 года в части целей обслуживания, системы обслуживания, способов обслуживания, ресурсов библиотеки, аппаратных ресурсов и механизмов оценки эффективности, а также сравниваются изменения в содержании и структуре между версией 2019 года, версией 2009 года и версией 2016 года. На основе анализа содержания руководства 2019 года далее рассматриваются проблемы и статус его выполнения. На этой основе обсуждаются полезные уроки для стандартизации обслуживания детей в публичных библиотеках нашей страны с целью обеспечения теоретической поддержки и практического руководства для законодательства о библиотеках для детей.

Библиотека для детей в России; Обслуживание детей по уровням; Стандарт обслуживания детей в публичных библиотеках; Обслуживание без барьеров