Resumen: Al examinar los debates académicos en China sobre los estudios chinos y su investigación, es fácil darse cuenta de que existe un debate evidente sobre si los estudios chinos son internos o externos, si los estudios chinos en el extranjero también tienen valor académico, la construcción del "modelo chino" y si los estudios chinos en el extranjero presentan contradicciones internas. Al examinar el uso por parte de los chinos del término "estudios chinos", notamos que siempre se ha considerado "externo". A pesar de que ha habido cierta fusión entre los estudios chinos locales e internacionales en los últimos años, su naturaleza "extranjera" no ha cambiado. En cuanto a los estudios chinos en el extranjero, ciertamente existen muchos problemas, pero su "diversidad" ayuda no solo a descubrir el "yo" que no ha sido consciente hasta ahora, sino también a ofrecer una "perspectiva global" sobre la historia y la realidad de China. A la luz de las razones por las cuales China ha perdido el derecho a hablar en el ámbito internacional de los estudios chinos, el esfuerzo por construir un "modelo chino" centrado en China se ha vuelto dominante, pero esto no significa un aislamiento de los estudios chinos en el extranjero, ya que la construcción de un sistema de conocimiento autónomo no puede realizarse sin examinar y examinar los relatos "otros" sobre China, y solo un "retorno a la historia académica", un estudio profundo de los estudios chinos en el extranjero, permitirá construir un atractivo modelo chino que ofrezca fuerza explicativa y atractivo en la "comunión" entre China y el mundo.

Estudios chinos; estudio de los estudios chinos; percibe el error