Résumé: Lors de l'examen des discussions académiques en Chine sur les études chinoises et leur recherche, il est facile de constater qu'il y a un débat évident sur le fait de savoir si les études chinoises sont internes ou externes, si les études chinoises à l'étranger ont également une valeur académique, la construction du "modèle chinois" et si les études chinoises à l'étranger présentent des contradictions internes. En examinant l'utilisation par les Chinois du terme "études chinoises", nous constatons que cela a toujours été considéré comme "externe". Bien qu'il y ait eu une certaine fusion entre les études chinoises locales et internationales ces dernières années, leur nature "étrangère" n'a pas changé. En ce qui concerne les études chinoises à l'étranger, il y a certainement de nombreux problèmes, mais leur "diversité" aide non seulement à découvrir le "soi" qui n'a pas été conscient jusqu'à présent, mais aussi à offrir un "point de vue mondial" sur l'histoire et la réalité de la Chine. À la lumière des raisons pour lesquelles la Chine a perdu le droit de parole dans le domaine international des études chinoises, l'effort pour construire un "modèle chinois" centré sur la Chine est devenu dominant, mais cela ne signifie pas un isolement vis-à-vis des études chinoises à l'étranger, car la construction d'un système de connaissances autonome ne peut se faire sans examiner et examiner les récits "autres" sur la Chine, et seul un "retour à l'histoire académique", une étude approfondie des études chinoises à l'étranger, permettra de construire un modèle chinois attrayant, offrant une force explicative et une attractivité dans la "communion" entre la Chine et le monde.

Études chinoises; étude des études chinoises; percevez l'erreur