Dieser Artikel untersucht aus sprachwissenschaftlicher Sicht die spezifischen Merkmale des 'Wirtschaftsdeutschen', erforscht seine Bedeutung für die Lehrmethodik und entwickelt ein Modell für den Unterricht in Wirtschaftsdeutsch, das den Anforderungen der Zeit entspricht und die Bedingungen unseres Landes berücksichtigt. Basierend auf den neuesten Forschungsergebnissen zum Fachdeutsch ist das Wirtschaftsdeutsche eine symbolische Darstellung wirtschaftlicher Rationalität und ein strukturiertes Ausdrucksmittel für die Handelskultur in den deutschsprachigen Ländern. Der Unterricht in Wirtschaftsdeutsch sollte darauf abzielen, ein dreidimensionales Zielsystem zu verwirklichen: 'spezialisierte kognitive Fähigkeiten - Sprachhandlungsfähigkeit - interkulturelle Kompetenz'. Aus diesem Grund erforscht und innoviert der Autor das Modell für den Unterricht in Wirtschaftsdeutsch aus drei Bereichen: Unterrichtsmaterial, Unterrichtsgestaltung und praktischer Unterricht.

Fachsprache; Wirtschaftsdeutsch; Unterrichtsmodell