本章介绍了区域研究的起源——欧洲列强的殖民扩张，以及殖民遗产对区域语境形塑的批判性反思。同时探讨了定居者研究作为一个独立学术领域的发展与挑战，提出将区域研究与定居者研究建立关联的构想。此外，通过将故事片作为定居寓言进行解析，本章探究了定居殖民主义如何塑造当代新西兰的社会关系，论证了定居者研究对区域研究的价值，强调定居案例研究对区域研究的增益潜力，并着重指出定居殖民理论在不同语境中具备转化应用的可能。

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本章通过分析电影《雨》中田园场景与人物行为之间的张力与失调，提出该片可被视为定居寓言的解读视角。探讨了"定居"概念及其与新西兰殖民者的关联，考察了新西兰白人定居者所经历的国民性忧郁、浪漫主义情结与心理创伤。同时解析了影片中遗忘与创伤的双重结构，以及物品如何作为定居焦虑的象征符号，试图填补丧失造成的虚空。

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本章论述电影《雨》如何通过怀旧结构、拜物情结与创伤叙事来探索新西兰的定居殖民主义，指出这种定居寓言同样可为澳大利亚等国提供参照模式，证明定居者研究的经验具有可迁移性。同时分析了简·坎皮恩执导的《甜妹妹》，聚焦功能失调的家庭关系与分离失败主题，强调两部影片共同呈现的男性主体支配叙事、俄狄浦斯结构、对物化对象的怀旧，以及树木象征意义等核心母题。