1　引言

介绍了党的十八大以来党中央对全球治理的重视，习近平主席提出全球治理倡议，强调中国参与全球治理需培养专业人才。外语教育在其中发挥重要作用，北外致力于培养适应新时代要求的全球治理人才，以服务国家战略。

2　全球治理人才培养对高等外语教育提出的新要求

探讨了在全球治理人才培养需求下，高等外语教育面临的新要求。强调教育理念需从适应型向引领型转变，以培养能在国际组织中发挥引领作用的人才。教学视角应从直视向透视和环视转变，培养学生全球胜任力。发展路径要从单一学科向学科交叉融合转变，构建“外语 +”复合型人才培养模式。培养范式从数智赋能向数智治理能力培养转变，构建“语言能力 + 数智素养 + 全球视野”培养体系，以培养更具国际竞争力的复合型人才。

3　北外全球治理人才培养实践

北外作为中国共产党创办的第一所外国语高等学校，始终以立德树人为根本任务，积极对接国家战略需求，探索形成具有北外特色和模式的人才培养方案。在数智时代背景下，北外致力于培养实战型全球治理人才，旨在培育学生家国情怀和全球视野，提升其在国际组织、外交外事、跨国贸易等工作中的专业能力，为参与和引领全球规则制定、主导多边协商和跨文化谈判等做好准备。本科层面侧重培养复合型实战型人才，注重跨学科知识体系构建和基础实践技能提升；研究生层面侧重国际组织人才培养，注重特定领域专业知识积累和国际组织胜任力提升。

在本科层面，北外面临学科交叉与跨界整合机制有待完善、全球治理实战能力有待提高、语言优势与数智能力双向赋能有待加强等问题。为解决这些问题，北外以“五五五”理念构建复合型实战型人才培养体系，从落实立德树人根本任务、搭建学科交叉平台、构筑实战培养体系、创设语数融合课程、架设数字传播桥梁等五方面推动人才培养模式创新升级。通过与多所院校合作，构建跨学科课程体系，开设新专业和微专业，深化全球治理理论积淀。构建五位一体实战培养体系，开展情境化教学活动，提供实战型训练机会。开设“语言+数据”双学位和数据通识课程，推进第二课堂数据化。承担国家全球语言服务平台建设，成立多个实验室和教学课程，建设智慧教学云平台等，为师生提供有力支撑。

在研究生层面，北外在国际组织人才培养方面面临培养机制系统化规模化、实践能力转化、人才培养成效可持续性与评价体系完善等问题。北外在培养机制上经历了从“试点探索”到“规模成效”的发展历程，构建了从“知识输入”到“能力输出”的卓越人才培养体系，打造了“早识别—早培养—早实践”的人才培养模式，为培养服务新时代国家战略需要的国际组织人才提供了有力保障。北外国际组织学院毕业生职业发展呈现良好态势，学生奔赴多个国家和地区的国际组织实习，部分毕业生进入知名国际组织和涉外国家部委、机构以及跨国公司等任职，学院也为学术型人才提供了优质发展平台。

4　北外国际化发展新理念：BFSU-CREATE全球战略

介绍了北外为推进国际化发展构建的BFSU-CREATE全球战略。BFSU代表四个关键目标：提升服务国家战略能力、教师全球竞争力、学生全球胜任力和学校全球影响力。CREATE涵盖六大计划：全球伙伴计划，提升与世界高校、语种对象国、国际组织合作水平，建设国际化学科资源平台；全球声誉计划，进行海外机构布局、提升学术声誉、建设传播平台和校友会；全球师资计划，拓展师资国际视野、引进高端人才、优化国际师资管理；全球学术计划，开展国际学术合作、建设语种学术期刊方阵、加强区域研究；全球英才计划，建设国际化课程、开展联合培养、建立实习基地、打造留学品牌；全球保障计划，营造国际化校园文化、推动管理国际化、建立考核机制、依托机构拓展业务。

5　结语

强调了高等外语教育在新时代服务国家战略、参与全球治理中的关键作用。北外以培养具备家国情怀、全球视野和专业本领的全球治理人才为目标，构建了本科与研究生层面的实战型人才培养体系，推动课程思政引领、学科交叉融合等创新实践，并通过BFSU-CREATE全球战略提供支持保障。这一实践为高等外语教育改革提供了经验，助力中国在全球治理中发挥引领作用，推动构建人类命运共同体。