强调构建中国外语教育自主知识体系是新时代重要战略任务，对提升文化软实力、增强国际话语权、服务国家战略及培养国际化人才意义重大，当前重点在于推进实施。

1 明确自主知识体系的内涵

明确了中国外语教育自主知识体系的内涵，指出其与早期“自主知识”概念不同，强调了在人文社会科学领域，特别是外语教育领域，自主知识体系的特殊性。介绍了姜亚军、董杰华和贾文键对这一知识体系的不同定义，前者侧重于高校外语专业人才培养的知识模块构成，后者则强调基于中国特色社会主义教育理念和传统文化，由中国学者主导构建的具有原创性、系统性和本土特色的理论框架、方法体系和实践模式，以及其四个核心要素。

2 正确处理自主构建与对外学习的关系

讨论了构建中国外语教育自主知识体系时，需正确处理自主构建与对外学习的关系。既要基于中国国情构建知识体系，解决中国外语教育问题，又要避免盲目抵制西方理论，应合理借鉴有益的外语教育理念与方法。

3 厘清中国外语教育的特殊性

讨论了构建中国外语教育自主知识体系需厘清的中国外语教育特殊性，包括外语教育政策导向、国家社会个人需求差异、教育条件资源与目标匹配度以及教学方法的适用性和有效性等问题。

4 探索构建外语教育自主知识体系的机制

探讨了构建外语教育自主知识体系的责任主体与运作机制问题，指出明确责任主体的重要性，并对比了科技领域与哲学社会科学领域的构建机制现状。

5 正确处理构建、应用、传播和保护的关系

探讨了中国外语教育自主知识体系构建、应用、传播和保护的相互关系，强调构建应服务于应用，传播旨在促进应用与完善，同时指出体系需保护但应鼓励交流学习。