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概念型教学法对中国大学英语学习者短语动词的习得效应
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概念型教学法对中国大学英语学习者短语动词的习得效应
外语教学
|
更新时间:2024-06-25
概念型教学法对中国大学英语学习者短语动词的习得效应
角色:
First author
第一作者
机构:
北京外国语大学
邮箱:
wangbode88@163.com
简介:
王
文
斌
,
北
京
外
国
语
大
学
中
国
外
语
与
教
育
研
究
中
心
教
授
、
博
士
生
导
师
。
主
要
研
究
领
域
:
对
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语
言
学
、
外
语
教
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学
、
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知
语
言
学
、
词
汇
语
义
学
。
电
子
邮
箱
:
w
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8
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1
6
3
.
c
o
m
王文斌
*
,
机构:
北京外国语大学
邮箱:
18847130745@163.com
简介:
魏
玉
凤
,
北
京
外
国
语
大
学
中
国
外
语
与
教
育
研
究
中
心
硕
士
研
究
生
。
主
要
研
究
领
域
:
应
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语
言
学
、
外
语
教
育
学
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子
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.
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o
m
魏玉凤
*
作者信息&出版信息
外语教育研究前沿
· 2024年6月25日
·
2024年
7卷
第1期
· DOI:
10.20083/j.cnki.fleic.2024.01.025
引用量
CNKI 5
107
5(CNKI)
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