通过访谈形式探讨了国际中文教育史研究的重要性和现状。白乐桑先生结合自己的哲学背景，强调了认识论在研究中文传播史中的作用，指出学科发展中的认识论断裂和障碍对理解知识产生过程至关重要。他区分了中文在法国的传播史与国际中文教育史，认为传播史包含了更广泛的内容，如文化交流和个人学习经历。白乐桑先生批评了当前国际中文教育史研究的不足，包括教师历史素养的缺乏和学科史研究的忽视，认为这限制了教师传递文化底蕴的能力。他建议研究者关注个人学习动机和教材史，以深化对国际中文教育发展的理解。白乐桑先生还强调了哲学训练在教育史研究中的重要性，以避免简单罗列历史事实，明确研究定位。他鼓励年轻学者进行深入访谈，记录汉学家的生平和动机，以及对历史教材进行评估分析，以构建更全面的历史理解。