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认知负荷和建构主义理论关照下的二语阅读理解认知负荷优化研究——实验和行动研究结合的方法
教学研究 | 更新时间：2026-10-14
认知负荷和建构主义理论关照下的二语阅读理解认知负荷优化研究——实验和行动研究结合的方法
李晓媛    作者信息&出版信息
山东外语教学   ·   2026年10月14日   ·   2013年 34卷 第1期   ·   DOI：10.16482/j.sdwy37-1026.2013.01.018
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