2024中国英语教学研讨会在大连成功举办，由中国英汉语比较研究会英语教学研究分会主办，大连外国语大学承办。会议聚焦“交叉融合、协同创新：全面提高人才自主培养质量”，设有5场主旨发言、11场专题研讨、16场分组发言、1场工作坊和1场主编论坛。200余位专家学者、教师和学生线下参会，3万余人次线上观看。

开幕式：担当教育强国使命，推动外语教育创新

介绍了2024中国英语教学研讨会开幕式上的重要发言。孙有中会长强调了中国外语教育的黄金时期，提倡构建自主知识体系，促进国际交流。刘宏校长强调新时代外语人才培养的重要性，介绍了大连外国语大学的研究成果。常小玲副总编辑讨论了研讨会议题的融合创新特色，分享了外研社的新探索和成果。开幕式由吕春媚教授主持。

主旨报告：分享交叉融合视角，启迪教育教学改革

国际应用语言学学会前会长Azirah Binti Hashim教授探讨了东盟国家英语在高等教育中的应用，分析了英语地位提升带来的挑战，并呼吁制定平衡全球竞争力与本地语言保护的政策。北京外国语大学文秋芳教授深入讨论了云外语教师共同体建设的理论与实践，分享了建设成效和反思。大连外国语大学常俊跃教授分享了英语专业区域国别学专业培育的探索实践，为人才培养提供了参考。华中科技大学徐锦芬教授强调了教师教研素养在外语教育学发展中的核心作用。大连外国语大学刘风光教授研究了中文作为外语的“批评”管教行为，为语用学习与教学提供了启示。

专题研讨、分组发言、工作坊、主编论坛：围绕外语教育热点，共享研究实践成果

介绍了2024中国英语教学研讨会的丰富活动和成果。11场专题研讨中，69位专家学者就多个外语教育热点主题发表见解，分享研究成果和实践经验。16场分组发言环节中，专家学者围绕人才培养与外语教育多维内涵进行学术研讨，推动人才培养理念落地。工作坊环节中，8位专家学者探讨外语课程建设新理念和新路径。主编论坛环节中，多位教授介绍期刊特色，探讨外语期刊在人才培养中的引领作用。大会闭幕式上，刘风光教授和常俊跃教授分别致闭幕辞和总结发言，强调会议的创新性和对外语教学的启示。中国英汉语比较研究会英语教学研究分会将继续为英语教师提供交流平台，推动外语教学创新发展。