1.导言

本章讨论了作者声音和摘要在学术写作中的重要性和意义，强调了自我提及作为一种修辞策略的作用。它还强调了之前对摘要中学科差异的研究以及进一步调查的必要性。本章介绍了当前的研究，重点关注三个代表性不足的学科，旨在从功能的角度理解自我提及中的跨学科差异。

2.作为权威声音信号来源的自我提及——作者在学术写作中的可见度

本章讨论了自我提及在学术话语中建立作者声音的意义，以及它们如何有助于书面文本的发展和作者修辞身份的建立。它突出了人们对学术写作中使用自我提及的态度的变化，以及关于作者在书面学术话语中的修辞自我的文献积累。本章还探讨了作者声音与自我提及之间的关系，以及文化和语言对作家选择作者存在的影响。

3.方法

本章讨论了研究中使用的方法，包括研究语料库和数据分析。语料库由来自三个不同领域的研究文章摘要组成，数据分析使用定量语料库语言数据分析程序进行。该研究还采用了夏（2018）提出的作者指称的修辞功能框架，确定了自我提及的低风险和高风险功能。此外，该研究还检查了伴随自我提及的动词，以确保根据更广泛的语境分配修辞角色。最后，分析过程得到了评分者间可靠性计算程序的支持，编码者之间达到了完美的一致水平。

4.结果和讨论

4.1跨学科自我提及的变化：结果表明，在所有三个学科中，“我们”作为自我提及的使用都很普遍。然而，以PS领域为代表的软科学在统计上比其他两个学科使用了更多的自我提及。当检查伴随“我们”实例的动词时，发现PS作者在摘要中更频繁地使用动词“检查”、“行为”和“调查”来建立“陈述目标或目的”的功能。

5.结论、影响和建议

本研究调查了RA摘要在土木工程、政治学和兽医学中自我提及（“我们”）的使用方面的学科差异。自我提及在所有三个学科中都是一种突出的做法，但自我提及的频率和功能存在显著差异。自我提及主要用于表示低风险功能，特别是在陈述目标或目的时，而不是高风险功能。这些学科在动词与“我们”搭配的使用上也表现出不同的模式。在这些领域中，自我提及的广泛使用表明了向更具协作性和可见性的学术写作实践的转变。该研究因其对代表性不足的学科的关注和综合分析而具有学术意义。