您当前的位置：
首页 >
文章列表页 >
超越工具理性：职业教育“供需匹配”叙事的价值澄清与范式创新
研究与探索 | 更新时间：2026-07-20
超越工具理性：职业教育“供需匹配”叙事的价值澄清与范式创新
黄亚宇 12 ，  冯用军 2 *    作者信息&出版信息
教育与职业   ·   2026年7月20日   ·   2026年 第14期   ·   DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2026.14.001
0 0（CNKI）
该文暂无导航

AI 摘要

* 以上内容由AI自动生成，内容仅供参考。对于因使用本网站以上内容产生的相关后果，本网站不承担任何商业和法律责任。

展开

当前期刊

当前期刊
    目录

    推荐论文

    • 职业教育思政案例库建设的价值意蕴、现状审视及路径优化

      秦诗雅

    • 共生理论视域下职业教育助力“一带一路”高质量发展研究

      韩宗霖,付宁,刘小彩 等

    • 从义务履行到权利本位：德国职业教育校企合作中企业权利的法律保障体系与本土镜鉴

      董雨楠,杜越,祁占勇 等