您当前的位置：
首页 >
文章列表页 >
AI时代应用场景驱动的职业教育教材建设：逻辑转向、范式重构与实践路径
课程与教学 | 更新时间：2026-07-09
AI时代应用场景驱动的职业教育教材建设：逻辑转向、范式重构与实践路径
王钢 1 ，  甘泉 1    作者信息&出版信息
教育与职业   ·   2026年7月9日   ·   2026年 第13期   ·   DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2026.13.012
0 0（CNKI）
该文暂无导航

AI 摘要

* 以上内容由AI自动生成，内容仅供参考。对于因使用本网站以上内容产生的相关后果，本网站不承担任何商业和法律责任。

展开

当前期刊

当前期刊
    目录

    推荐论文

    • 人工智能背景下职教教师数字化教学素养：阶段特征、发展诉求及提升路径

      石舒杨,陈春霞

    • 基于符号三元论的思政元素融入职业教育教材研究

      许朝山,刘奉越

    • 人工智能背景下高职教师评价改革的价值旨归、基本逻辑与实践路径

      徐靖,潘海生,宋亚峰 等