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“少而精”何以可能：中等职业教育多样化发展的理论逻辑与实现机制
研究与探索 | 更新时间：2026-07-09
“少而精”何以可能：中等职业教育多样化发展的理论逻辑与实现机制
郭静 12    作者信息&出版信息
教育与职业   ·   2026年7月9日   ·   2026年 第13期   ·   DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2026.13.003
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