数字化背景下职业教育“双师型”教师身份认同的困境与支持路径

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教师与学生 | 更新时间：2026-04-24

数字化背景下职业教育“双师型”教师身份认同的困境与支持路径

成光琳 1 ，张阳子 1 作者信息&出版信息

教育与职业 · 2026年4月24日 · 2026年第7期 · DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2026.07.010

AI 摘要

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