首页
学术期刊
学术资讯
行业规范
行业规范
出版规范
伦理声明
荣誉
关于我们
关于我们
关于HSS Online
联系我们
反馈意见
无数据
作者/专家
编辑
English
欢迎您,
个人中心
退出登录
个人中心
退出登录
首页
学术期刊
学术资讯
行业规范
行业规范
出版规范
伦理声明
荣誉
关于我们
关于我们
关于HSS Online
联系我们
反馈意见
无数据
作者/专家
编辑
English
欢迎您,
个人中心
退出登录
您当前的位置:
首页 >
文章列表页 >
基于主题意义探究的初中英语单元整体教学关键环节设计与实施
PDF
Meta-XML
您当前的位置:
首页 >
文章列表页 >
基于主题意义探究的初中英语单元整体教学关键环节设计与实施
教学实践
|
更新时间:2025-03-24
基于主题意义探究的初中英语单元整体教学关键环节设计与实施
角色:
First author
第一作者
机构:
北京市海淀区教师进修学校
陶常娥
1
*
,
机构:
北京市海淀区教师进修学校
栗瑞莲
1
*
作者信息&出版信息
英语学习
· 2025年3月24日
·
2025年
第1期
引用量
CNKI 0
4
0(CNKI)
PDF
该文暂无导航
当前期刊
目录
推荐论文
基于主题意义探究的初中英语话题整合式复习策略与实践
基于英语学习活动观开展小学英语单元整体教学的策略
主题意义探究引领下的小学英语单元整体教学策略——以外研版小学《英语》(一年级起点)五年级下册主题单元“A Great Present”为例
分享给微信好友或者朋友圈
回到顶部