1 引言

俄语动词думать和汉语动词“想”作为基础心理动词，具有多个引申义项和相似的题元结构、支配模式、语用特点。本文将采用莫斯科语义学派和认知语言学的方法进行语义对比分析。莫斯科语义学派强调元语言释义和整合描写，通过题元框架分析词汇语义，揭示多义词义项间的联系和区别。认知语言学认为词义中心是语义原型，词义发展是向边缘语义发展的过程，通过概念隐喻、转喻等理论分析多义词义项间的认知关联和引申机制。

2 心理动词думать和“想”

心理动词包括思维、知悉、信念、记忆、意愿、情感等类别，俄语动词думать和汉语动词“想”均属于兼类心理动词，涵盖多个语义类别。心理动词具有多义性，其词义引申受认知共性影响，如думать从“思考”派生出“认为”。心理动词与其他动词之间存在转用现象，如“会”和“看”。俄语думать和汉语“想”在“思考”“考虑”“认为”“看待”“打算”等义项上基本相同，但其他义项存在分歧。думать和“想”具有构词能产性，俄语通过添加词缀构成同根词，汉语则通过联合、偏正等构词手段构成复合词。俄语的形态构词手段在汉语中往往对应句法手段，体现了两种语言的语言类型和语法特点。

3 думать各义项分析

详细分析了俄语动词думать的不同义项及其语义特点。думать1表示思维过程，需要借助间接补语或从句补充语义。думать2表示考虑或关心，常与程度低的副词连用或用于否定句。думать3表示认为或推测，是信念动词，表示思维结果。думать4表示看待，是信念动词，由думать3发展而来。думать5表示怀疑或猜疑，是信念动词，由думать3引申而来。думать6表示打算，是意愿动词，表示思维结果。думать7表示追求或期待，是意愿动词，由думать6直接引申而来。总体上，думать的各个义项都是在语义原型基础上通过转喻、隐喻等机制发展而来，体现了从思维过程到思维结果再到意愿的认知路径。

4 “想”各义项分析

深入分析了汉语动词“想”的各个义项，并与俄语动词думать进行了对比。首先指出“想1”（思考）与думать1语义基本相同，但“想1”是及物动词，可直接带宾语。“想”的本义是“因希望而想”，核心义素是“盼望”，“思考”义是派生义。“想2”（考虑、关心）与думать2语义基本相同，但“想2”必须用于特定结构“为……（着）想”中。“想3”（认为、推测）与думать3语义基本相同，同属信念动词。“想4”（看、看待）与думать4语义基本相似，但汉语“想4”的使用非常受限。“想5”（打算）与думать6语义基本相同，同属意愿动词。“想6”（希望）也属意愿动词，语义相当于俄语中的хотеть（想）、надеяться（希望）。“想7”（惦记）属于记忆类心智动词，相当于俄语的помнить。“想8”（回忆）也属于记忆类心智动词，相当于俄语的вспомнить。“想9”（思念）相当于俄语中的скучать，由记忆动词发展为情感动词。此外，俄、汉语中的“думать/想”还都向主观化和语法化的方面拓展。

5 думать和“想”的多义网络及其阐释

探讨了俄语动词думать与汉语动词“想”的多义网络体系，揭示了两者在心理活动语义类别上的相似度和差异。共同点包括：词义引申均未超出心理域，基于相关性的认知联想，概念转喻是共同的词义引申机制；两者都可表示思维、意愿和信念。不同点在于：думать原型意义为“思考”，“想”原型意义为“希望”和“打算”；“想”有特有义项“希望出现某情景”，думать有“追求”和“怀疑”；“想”可发展为记忆和情感动词，表示“惦记”“回忆”“思念”，范围宽于думать。差异原因包括：词汇系统对词义发展的影响，同义词间的语义竞争，以及俄语形态构词手段丰富，汉语缺乏形态构词手段。这些因素共同作用，导致“想”的语义范围更宽，涉及概念领域更多。

6 结语

俄语动词думать和汉语动词“想”作为基础心理动词，原型意义不同，前者为思维动词，后者为意愿动词。本文通过莫斯科语义学派和认知语言学理论，对比分析了这两个动词的语义结构网络。研究发现，词义引申机制基于概念转喻和心理认知域内相关性产生的认知联想。俄、汉语中这两个动词都具有“思考”“考虑”“认为”“打算”义，但汉语“想”词义范围更广，可引申至记忆和情感领域。词汇系统性和语言类型及其语法特点对词义派生有影响。