李海平在参与全国学生“学宪法讲宪法”活动全国总决赛评审工作时，对选手们的精彩演讲印象深刻，认为他们展现了对宪法条文内涵的深刻理解，凸显出宪法作为国家根本法的基石地位与价值关怀。他认为青少年学习宪法具有重要意义，有助于他们进入法学殿堂、领会法学魅力，增强国家认同、公民责任感，培养法治思维和正确的权利观。宪法教育是一个多要素组成的丰富内涵概念，目的是使公民了解宪法的规定、原则和精神，引导公民树立正确的宪法观念、自觉遵守宪法、维护宪法尊严。青少年宪法教育需要国家、学校、家庭、社会通力合作、协同发力。小学与中学的宪法教育在目标、内容和方法上应当各有侧重，相辅相成，前后衔接。青少年作为社会主义的建设者和接班人，他们的法治素养决定了法治中国的未来。需从法学知识体系的形成、法治意识的塑造、用法能力的提升等方面发力，帮助青少年成长为具备良好法治素养的新时代青年。在风云变幻的时代浪潮中，法治教育工作者需要与时俱进，扎实工作，守正创新，切实肩负起培养新时代法治公民、增强民族自信的重任。李海平对未来我国青少年宪法教育发展充满期许，期待宪法教育的制度更加完善，宪法教育的人才支撑更加有力，国家、学校、家庭、社会协同联动机制高效运行，高等学校、中小学的宪法教育资源实现共享，教学方式更加科学多元，宪法教育事业更加蓬勃发展。他建议建立和完善青少年宪法教育师资培训体系，加强对从事青少年宪法教育的教师的培训，提高宪法教育者的专业水平和专业素养。