1 引言

介绍了应急语言服务的概念，强调其在重大自然灾害或公共危机事件中的重要性，并指出应急语言服务人才培养的跨学科性和专门用途语言教学的特点。同时，讨论了民航应急语言服务人才培养的必要性，认为其是民航英语教学的升级，即专门用途英语教育（EESP）。最后，提出了本文将探讨的两个核心问题：民航应急语言服务的定义及其人才培养的必要性，以及如何基于EESP开展人才培养。

2 民航应急语言服务的概念

讨论了民航应急语言服务的概念，强调民航在突发事件中的应急处置能力对安全运行的重要性。根据《中华人民共和国突发事件应对法》，突发事件分为四大类，民航在应急救援中扮演关键角色。民航应急语言服务定义为在突发事件发生时，为确保航空安全和应急救援所需的语言产品、技术和行动。这一定义指出，应急语言服务人才培养需专业性，且应融合“民航英语”和“应急”教学，以服务突发状况。

3 民航应急语言服务人才培养的核心要素

详细探讨了民航应急语言服务人才培养的核心要素，包括人才培养的理念、主体、客体、目标、途径、模式与制度。强调了应急语言服务人才培养的重要性，并提出了“平时备急，急时不急”的教育理念。国家层面对应急语言服务人才培养给予了高度重视，出台了相关政策和规划。培养目标是面向国家战略和民航行业需求，培养具有应急管理能力和语言服务能力的复合型人才。人才培养对象既包括语言专业也包括非语言专业的学生，以及在职人员。提出了四条人才培养路径：在语言类专业中培养、在民航专业中培养、民航专业类岗位中的应急语言能力培训、语言服务专业岗位中的民航应急语言能力培训。培养主体包括专任教师、兼职教师、教学支撑团队和专家团队。人才培养过程以民航英语课程为基础，构建了实践化培养模式，包括课程实践、校内实践、校外实习、行业实践和学位论文五个环节。最后强调了人才培养制度保障的重要性，包括教学制度、管理制度、考试制度、评级制度等，以确保人才培养成效。

4 结语

强调了民航应急语言服务人才培养的重要性，明确了人才培养应基于民航英语，并涉及了人才培养的七大要素。同时指出了行业缺乏顶层设计和政策保障的问题，认为要实现系统性人才培养，还有很长的路要走。