强调了军校外语教学在培养高素质军事人才中的关键作用，指出现有教学体系与军事需求之间的差距，并提出了改革的必要性。同时，分析了军事外语转型的进展和面临的挑战，呼吁深入分析问题并提出创新的教学理念和措施。

1 军校外语教学面临的挑战

探讨了军校外语教学面临的挑战，包括军事外语应用情境的复杂性、教学内容的错位性以及外语课程教学体系的松散性。军事外语能力需适应多样化任务，包括反恐、维稳等，要求学员具备扎实的外语基础、军事行动知识、区域文化知识及国际政治常识。学员在高压环境下运用外语，需具备使命担当意识、吃苦耐劳精神和应变能力。外语课程是学员接触涉外信息的窗口，需培养学员的信息鉴别力和政治鉴别力。教学内容需适应学员外语水平提升，满足其对有效知识获取和能力提升的要求。军校外语教学应突出军事导向，提升课程含金量和吸引力。教学体系需明确教学目标和内容，提高教学连贯性和效果，避免课程地位受质疑。教员队伍需提升能力，丰富人文类课程，发挥外语课程在育人方面的作用。

2 改进军校外语教学的建议

提出了针对军校外语教学体系的改进建议，强调了军事特色外语教学的重要性，并从多个维度进行了详细阐述。首先，明确了外语教学目标的内涵，指出外语能力应包含知识、技能和情感的复合体，并提出了提升外语教学目标定位、建立多元目标逻辑关联和开展能力目标学理研究的建议。其次，强调了加强外语教学的“军味”和“战味”，建议采用与军事主题相关的教学内容，借鉴外国语言文学学科相关内容，并挖掘现有通用外语教学的育人价值。接着，提出了搭建教学内容支撑模块的建议，包括以能力目标为导向设计课程模块、建设高质量的模块教学资源和优化课程模块间的搭配组合。此外，还提出了改进外语教学模式方法的建议，如开展语言与军事内容相融合的教学、基于典型任务情境的教学和富有感染力的思政教学。最后，强调了完善外语教学评价标准的重要性，建议建立与能力目标相匹配的教学评价标准和研发具有军事特色的外语能力水平测试。这些建议旨在构建具有鲜明军事特色的外语教学体系，以更好地培养军事人才。

3 结语

新修订的《军队院校教育条例（试行）》强调军校外语教学应聚焦实战，培养新时代革命军人。教学应面向战场、部队和未来，推进教学各环节聚焦实战。在保持军事特色的同时，借鉴地方大学外语教学经验，丰富教学资源和手段。教育活动需符合学生成长规律，未来研究应关注军事人才外语能力运用、军队人员外语能力发展路径和军事外语教学内容方法体系设计。