案例回放

通过一个校园冲突案例，揭示了学生之间因手机引发的矛盾。小耿因羡慕同学拥有手机，用压岁钱购买了小亮的旧手机。体育课上，小耿因玩手机被老师没收，情绪失控与老师发生冲突。华老师通过调查了解到小耿购买手机的经过，发现小亮违反校规将手机带入学校。最终，华老师巧妙地解决了手机“买卖”纠纷，让小亮退还手机和钱，同时教育了两名学生，避免了进一步的处分。

案例反思

通过学生带手机入校的案例，探讨了不同学校采取的应对策略。案例中学校允许学生在家长同意下带手机，但上课时禁止使用。小耿因手机分心，小亮则因卖手机忘记规定。班主任通过尊重学生个性和利用校规，巧妙解决了问题。启示班主任应灵活教育，尊重学生个性，善于借助外部力量化解矛盾。