1 引言

摘要在学术写作中扮演着至关重要的角色，它不仅总结研究内容，还促进研究的传播和理解。摘要的社会性功能体现在其使用修辞策略来引导读者，建立与读者的关系。元话语理论关注摘要中的这些修辞和语言特征，尤其是立场语的使用，它包括模糊限制语、强势语、态度情感标记语和自我指称语，这些元素对于构建作者立场和表达态度至关重要。科普摘要，即面向更广泛读者群体的摘要，使用更通俗易懂的语言，旨在扩大研究的影响力。尽管科普摘要已成为学术出版的新趋势，但对其语言和体裁特征的研究相对较少。本研究采用元话语理论框架，旨在探究科普摘要与传统摘要在立场语使用上的差异，以填补现有研究的空白。

2 研究设计

本章节探讨了立场语在国际期刊论文摘要中的作用，特别是科普摘要中立场语的使用情况。研究基于Hyland的立场语分类，分析了传统摘要与科普摘要在立场语使用上的差异。研究构建了包含地球科学领域两本重要期刊的摘要语料库，使用AntConc软件和SPSS进行词频统计和显著性检验，旨在揭示作者如何根据不同受众调整身份构建策略，反映国际期刊写作的新趋势，并为论文写作提供借鉴。

3 结果与讨论

在国际期刊论文中，科普摘要与传统摘要相比，使用立场语的频率稍高，每千词分别为34.5词和28.6词。期刊作者在摘要中倾向于使用元话语资源来表达对命题或论证过程的确定程度或严谨程度。科普摘要在自我指称语的使用频率上显著高于传统摘要，这可能与面向更广泛读者群体有关，作者通过语言策略体现对信息或论述的认知和态度，以彰显身份和构建立场。在模糊限制语的使用上，两种摘要都倾向于使用动词，如“may”、“suggest”和“indicate”，以避免过度绝对化论述并留有协商余地。强势语的使用频率略低，但科普摘要和传统摘要在用词表达上表现出一致性，主要依赖动词如“show”、“find”、“demonstrate”和“known”，以加强肯定和自信的语气。自我指称语的使用在科普摘要中更为频繁，通常采用第一人称复数代词“we”来增强说服力和建立作者身份，这反映了科学研究的团队合作性质和期刊论文写作的发展趋势。

4 结语

科普摘要与传统摘要在地球科学领域国际期刊中均频繁使用立场语，以互动和表达作者立场。科普摘要更倾向于使用自我指称语，以增强可信度和读者互动。研究局限性在于数据量小和学科范围有限，未来研究需扩大语料库和学科范围，探究更多因素对科普摘要写作的影响。