1 引言

中医药国际化面临人才匮乏挑战，特别是具备专业素质和外语技能的高端人才。学术英语课程改革是提升中医药专业学生国际竞争力的关键，有助于学生参与国际科研合作。然而，中医药院校的学术英语教学改革相对滞后，教材建设不足。本研究旨在探索中医学术英语教材建设，深入研究教学材料的选取。

2 研究综述

国内外学术英语教材研究显示，人际互动、身份构建、学术素养和教师发展是重要主题，但对教材具体教学手段的考察减少。国外研究关注教材如何帮助学习者掌握专业知识相关语言资源。国内学术英语教材研究相对较少，主要集中在教材编写与开发、教材评估和教材出版。中医学术英语教材研究和建设更为有限，受中医药专业独特性和复杂性影响。国外中医药教育发展良好，但中医学术英语课程需求不大，导致教育发展缓慢。中医药术语英译标准未统一，影响教材选材。中医药SCI来源英语期刊多侧重中西医结合内容，传统文化层面内容较少。需加强中医药科研投入，提高论文产出数量和质量，加快中医药院校学术英语改革，讲好中医故事，传播中国声音。

3 中医学术英语教材的选材策略

深入探讨了中医学术英语教材的选材策略，强调了理论依据、功能定位和原则的重要性。教材应以学生需求为基础，结合多种教学理论，如建构主义、认知主义、二语习得理论等，以内容为依托，重点培养学生在特定学科内的语言能力。选材内容应涵盖中医基础知识和高频词汇，同时遵循真实性、以学生为中心和立体化原则。真实性原则要求教材内容真实、激发学生兴趣；以学生为中心原则要求考虑学生需求、英语水平和知识结构，内容通俗易懂、趣味性强；立体化原则则强调利用信息技术创建多元教学环境，实施混合式教学模式。

选材来源方面，由于中医药标准化和国际化尚未完全实现，选材面临挑战。建议重点关注学术语篇中的期刊论文，利用数据库如ALT HealthWatch进行全面筛选。同时，也应关注相关组织机构的网站和权威期刊，以确保选材的代表性和影响力。

选材方法和步骤方面，建议使用语料库技术，首先海选近20年的中医药英文学术文章，建立中医学术英语语料库。然后，利用软件制作词汇表，遴选高频词汇，并根据主题内容筛选合适文本。通过这些方法，可以确保教材内容既典型又全面，满足中医学术英语教学的需求。

4 结论

中医药领域专业英语技能不足，影响标准化和国际化进程；提升中医药院校学生和从业人员学术研究能力是关键；加强中医学术英语改革，促进中医药发展。