1 研究背景

学术论文是社会性言语行为，作者身份在学术写作中扮演重要角色，通过自我指称与读者互动，展现学术成果。传统观点认为学术写作应客观，避免主观性语言，但现代研究显示作者身份的构建有助于学术语篇的交际功能。自我指称是构建作者身份的常见方式，包括第一人称代词、第三人称名词和抽象主体，不同形式反映作者在场程度。英语学术语篇中自我指称的研究已较为丰富，涉及跨学科、跨文化、学习者水平和语类差异。汉语学术语篇中自我指称的研究较少，现有研究多基于频次比较，缺少对语类差异和搭配动词的探究。本研究旨在探讨实证类汉语学术期刊论文中自我指称的使用特征及其与作者身份建构、论文语类、搭配动词之间的关系。

2 研究设计

详细阐述了实证类汉语学术期刊论文中自我指称与作者身份构建的研究设计。研究选取了语言学及应用语言学专业的5种汉语核心期刊，2016—2020年间发表的51篇实证类独作论文作为语料，共计363,830词。语料标注关注了“我们”“本文”“本研究”三种高频自我指称形式，并对作者身份类型、论文语类、搭配动词进行了系统性标注。作者身份类型参考了Tang u0026 John（1999）的研究，分为六类，其中四类为低风险身份，两类为高风险身份。论文语类依据Swales的CARS模型和IMRD模式，考察了摘要、引言、研究方法、结果、讨论、结论六种语类中自我指称的使用差异。搭配动词类型则参考了Thomas u0026 Hawes（1994）和王月丽、徐宏亮（2019）的分类。分析方法采用了对应分析和多重对应分析，使用R语言平台上的{ca}和{FactoMineR}工具包进行。

3 结果和分析

实证类汉语学术期刊论文中，自我指称形式与作者身份类型存在对应关系。第一人称复数“我们”使用频率最高，构建低风险身份，如“研究过程叙述者”。抽象主体“本研究”和“本文”分别用于构建高风险和低风险身份，前者倾向于新知识创建，后者用于叙述研究过程和引导阅读。多重对应分析显示，不同身份类型与论文语类及搭配动词有特定对应关系。“我们”在不同语类中构建多样身份，如引言中的“群体代表”、方法中的“研究过程叙述者”和“引导者”、结果中的“语篇构建者”、讨论和结论中的“观点持有者”和“新知识创建者”。

4 结语

本研究通过对应分析和多重对应分析方法，探讨了实证类汉语学术期刊论文中自我指称形式与作者身份建构的关系。研究揭示了汉语学术语篇偏好使用第一人称复数“我们”，而较少使用第一人称单数或第三人称。作者身份构建中，低风险身份如“研究过程叙述者”和“新知识创建者”更为常见。不同自我指称形式在身份建构上存在差异，与论文语类和搭配动词有多重对应关系。具体而言，“本文”和“本研究”在摘要、方法、讨论、结论等不同语类中承担不同身份，而“我们”则在不同语类中构建多种身份。研究结果有助于提高学术论文写作能力，为学术汉语写作教学提供参考。