1 引言

英语并列二项式是常见的语言形式，由同一词类词语并列组合而成，具有提升语言表达准确性、流利度和趣味性的作用。研究并列二项式词序的制约因素，对非英语母语使用者提升语言表达能力具有重要意义。现有研究未深入探讨不同词类的并列二项式在制约因素方面的差异。本研究聚焦由连词and连接的英语并列二项式，探究不同因素对词序的制约力，以及不同词类（名词和形容词）的并列二项式在制约力排序上是否存在差异。

2 研究背景与研究问题

回顾了并列二项式词序研究的历史，指出了Pinker u0026 Birdsong（1979）的心理学实验发现语音因素影响词序选择，但未反映真实语言加工过程。Cooper u0026 Ross（1975）提出“我优先原则”解释心理标记性，而Kelly et al.（1986）发现“我”的认知偏好是词序差异原因之一。Fenk-Oczlon（1989）发现词频是决定性因素，但研究方法有局限。Mollin（2014）重新分析数据，强调语义因素的重要性。本研究旨在探讨不同制约因素对词序的影响，同一因素对名词和形容词词序的影响是否相同，以及决定性因素是否具有普适性。

3 理论框架及研究方法

本章节介绍了基于语料库的变异语言学研究范式，强调语言的异质性、动态变化和社会环境的联系。研究假设语言变异是语言存在的唯一形式，主张收集和分析自然语言材料，特别是口头表达。采用概率语法观，认为语言变体选择受多种因素影响。研究方法为多因素分析，通过大型语料库检索和人工标注，识别影响英语并列二项式词序的显著因素及其交互效应，为理论阐释提供基础。

4 研究设计

本章节介绍了使用英国国家语料库（BNC）进行英语并列二项式词序研究的方法。研究者通过Python和正则表达式提取了超过70万个并列二项式，并从中筛选出频数排序前600的名词和形容词并列二项式。研究考虑了书面语和口语的比例，排除了重复、协调短语和多词成分的并列二项式。研究者参考了先前研究，选取了10个可能影响词序的制约因素，包括语义、韵律语音、非韵律语音和其他因素，并采用二分法和三分法进行标注。研究采用了可逆性曲线和可逆度分值来分析并列二项式的可逆性，其中可逆度分值反映了优势词序和劣势词序在语料库中的相对比例，用于评估词序的固化程度。

5 数据分析与讨论

本章节通过成功率排序和随机森林分析对英语并列二项式词序的制约因素进行了交叉验证。研究发现，音节数量是影响名词并列二项式词序的主要因素，而尾音响亮度则对形容词并列二项式词序有显著影响。名词并列二项式受多个因素影响，其中音节数量、尾音响亮度、象似性、权力、首音响亮度和音核元音长度的成功率较高。形容词并列二项式中，尾音响亮度、心理标记性、音节数量和词频是主要影响因素。随机森林分析结果与成功率排序基本一致，进一步证实了这些因素的重要性。然而，也存在一些特殊情况，如心理标记性和象似性在某些并列二项式中可能优先于其他因素。此外，完全不可逆的并列二项式在特定情况下也可能出现倒置。这些发现为理解英语并列二项式的词序选择提供了新的视角，并为语言的规范化提供了参考。

6 结语

本研究利用BNC语料库和R软件，通过随机森林分析，探讨了名词和形容词并列二项式的可逆性及其制约因素。研究发现，音节数量对名词词序影响显著，而尾音响亮度对形容词词序影响显著。研究存在局限性，如语料数量较少，语义因素标注缺乏普遍性。建议后续研究使用大型语料库进行验证，并区分书面语和口语，以及不同语域的并列二项式。