批判了西方舆论对中非合作的负面标签化，指出非洲人而非西方人更有资格评价中非关系。文章回顾了“新殖民主义”一词的起源和恩克鲁玛的定义，反驳了西方政客和媒体对中国在非洲行为的恶意攻击。强调了研究非洲殖民历史的重要性，介绍了李鹏涛的《殖民主义与非洲社会变迁》一书，该书从多角度分析了英属非洲殖民地的社会变迁，为非洲问题研究提供了新的视角和启示。

1 立场客观

运用马克思的殖民主义“双重使命”理论，揭示了殖民主义在非洲的破坏性和建设性影响。作者分析了殖民统治的内在矛盾，即推动殖民地变革与限制变革的平衡。引入“传统的发明”概念，探讨了殖民当局如何通过族群、间接统治和习惯法的社会建构来维持统治，同时指出殖民者操纵非洲制度的能力有限。郑家馨先生的研究强调了殖民主义忽视工业化对非洲社会的影响，以及殖民教育的目的。

2 内容丰富

19世纪90年代至20世纪60年代，殖民主义在非洲社会的影响日益加深，涉及经济、人口、生态、城镇化、性别、种族、宗教、教育和娱乐等多个方面。殖民地国家通过经济变革、劳动力控制、农业生产和白人移民推动经济发展，但这种发展往往以满足殖民列强需求为前提。殖民统治促进了交通运输发展，但经济模式畸形，依赖非洲农民生产。城镇化过程中，殖民城镇多是政治产物，二战后英国推动殖民地经济社会变革，加速城镇化。城镇中新通用语言传播，但部落群体难以获得新身份认同，自愿协会成为新的社会凝聚力形式。非洲妇女在殖民时代获得更多劳动和迁徙机会，经济地位改善，重新定义家庭关系，削弱男性控制。殖民地国家通过法律限制妇女独立发展，但妇女通过宗教和政治活动回应社会政治危机，利用服饰和时尚表达新身份。种族关系方面，殖民地社会形成以肤色划分的社会等级结构，白人至上，印度人、索马里人、黎巴嫩人等在种族政策下享有不同地位。大众传媒、娱乐休闲和教育在殖民时期发生变化，电影流行与社会经济变迁密切相关，殖民者试图通过电影巩固统治，但非洲人将其视为娱乐手段。教育政策反映殖民统治理念，教会和殖民当局对非洲人教育目的存在分歧，教育成为殖民统治手段。

3 观点新颖

作者分析了非洲殖民地国家建立的五大特点，指出殖民主义对非洲社会的影响复杂且深远。在“第二次殖民占领”时期，英国试图通过政治和经济手段更深入地控制非洲，但这一策略反而催生了非洲社会精英和农民的反抗。二战后，非洲民族解放运动兴起，原殖民地逐渐走向独立。殖民遗产对非洲国家产生了负面影响，包括政治体制和经济结构的扭曲。作者强调，非洲人民在塑造殖民地社会进程中发挥了重要作用，而非洲民族国家的雏形在殖民统治结束时已经显现。

4 资料翔实

强调了非洲殖民历史文献资料的丰富性，提到了中国学者在非洲史资料汇编方面的贡献。作者指出，殖民档案文献推动了研究，但也存在局限性，因此研究者开始利用口头资料、司法记录、照片图像和文学作品等多元史料。书中附录提供了英属非洲殖民地的大事年表和历史概况，参考文献经过严格考证，确保了真实性和科学性。《殖民主义与非洲社会变迁》一书由社会科学文献出版社出版，内容详实，结构严谨，对中国驳斥“新殖民主义”提供了理论支撑和历史依据，具有重要的学术和现实意义。