本期专家主题论坛聚焦“汉语继承语学习者研究”，探讨了继承语的定义、界定及其与个人、家庭或历史联系。继承语研究受到重视，主要由于社会流动性增强和移民数量增加。美国加州大学洛杉矶分校建立国家继承语资源中心，开发有效的继承语教学方法。汉语作为继承语的研究，即华语研究，一直受到学界关注，产生大量成果。华语学习者具有内部差异大、习得顺序多样、汉语本身复杂性等特点。华语教学与习得研究是国际中文教育的特殊部分，包含一语习得、二语/外语习得、双语/多语习得等，具有广阔研究空间。华语学习者的异质性和习得复杂性，有望为习得理论和认知科学做出贡献。