一、 引言

介绍了祖语的定义、特点以及新加坡华族家庭祖语传承面临的挑战。文章基于实地调研，提出了“祖语治理”概念，强调了语言治理的双向性、多元主体参与和跨学科视角。研究分析了新加坡不同类型华族家庭的祖语治理理念和模式，探讨了“嵌入”机制在家庭祖语治理中的作用，为海外华族祖语传承提供了实证和理论支持。

二、 研究理论、对象及方法

介绍了研究的理论基础、对象和方法。强调了语言与经济社会的紧密联系，指出嵌入理论在经济学、社会学和组织理论中的重要性。新加坡新移民华族家庭的嵌入研究较少，本研究关注11户不同背景的华族家庭。采用案例研究法，结合社会语言学和语言经济学理论，分析受访家庭祖语治理的理念、模式和问题，探讨祖语治理的嵌入机制类型和特点。

三、 受访家庭祖语治理类型及特点

通过访谈和参与式观察，将新加坡华族家庭分为传承型、兼用型和转用型三种祖语治理类型。传承型家庭以华语为主要交际用语，家长具有高学历和双语能力，采用互补式治理理念和分域治理模式，培养子女的华英双语能力。兼用型家庭在语言治理上采用协同式理念和分工治理模式，家长和保姆分工合作，形成多种语言交际格局，帮助子女发展增益式双语能力。转用型家庭则顺应国家语言政策，从汉语方言到英语为主的转变，反映了国家宏观语言政策在家庭微观语言生态中的投射。三类家庭在语言治理中面临的问题包括现行语言教育政策不利于双语均衡发展、考试分流制度不足、华语实践场域有限、高质量华语书籍匮乏以及对新加坡语言变体的消极态度等。

四、 受访华族家庭的祖语治理机制

研究了新加坡华族家庭的祖语治理机制，包括结构嵌入、政治嵌入、认知嵌入和文化嵌入。新移民家庭采用双重嵌入机制，传承型家庭偏向祖（籍）国，兼用型家庭均衡嵌入。本土华族家庭主要采用单一嵌入新加坡社会。政治嵌入显示新移民家长对华人身份认同感强，对新加坡国家认同感弱。认知嵌入中，家长认为培养子女的华语和英语能力同等重要。文化嵌入方面，家长对中华文化认同感高，对新加坡本土文化和欧美文化认同感较低。这些嵌入机制促使家长利用高学历优势和跨国家庭资源培养子女成为华英双语人才。本土华族家庭子女的双语能力呈现华弱英强的不均衡发展态势。

五、 结语

强调家庭在祖语传承中的关键作用，指出治理理念、模式和实践方式是家庭祖语治理体系的核心要素。双重嵌入是推动祖语传承的重要机制，包括结构、政治、认知和文化嵌入。不同代际和背景的华族家庭，通过双重嵌入，即使在第五代或第六代，也能实现祖语传承。而单一嵌入所在国社会可能导致传承中断。随着全球化和跨国流动的增加，华族家庭的双重或多重嵌入现象将更加普遍。持续关注这些现象，对制定国际中文教育和海外华语传承传播规划具有重要意义，也有助于深入研究海外华族祖语治理的区域国别特征及祖语的活力和韧性。