介绍了明德学院中文暑校在新冠疫情影响下转向线上教学的背景，以及六位教师和学者专家对疫情期间教学措施的反思和后疫情时代教学创新的探讨。主要内容包括：1) 贾君卿和张曼荪分析2020-2021年线上课程中学生学习动机的构成因素及其在不同宏观环境下的效应差异；2) 叶信鸿和曹贤文以高年级教学为例，探讨后疫情时代对外汉语教学项目的创新前景，强调"项目在地化"的重要性；3) 高畔畔和杨玉玲从合作伙伴角度，讨论线上单班课设计对国际院校合作的利益和发展方向，提出通过单班课创造"第三空间"的观点。这些研究和讨论旨在启发读者对后疫情时代中文教学创新的思考。