首页
学术期刊
学术资讯
行业规范
行业规范
出版规范
伦理声明
荣誉
关于我们
关于我们
关于HSS Online
联系我们
反馈意见
无数据
作者/专家
编辑
English
欢迎您,
个人中心
退出登录
个人中心
退出登录
首页
学术期刊
学术资讯
行业规范
行业规范
出版规范
伦理声明
荣誉
关于我们
关于我们
关于HSS Online
联系我们
反馈意见
无数据
作者/专家
编辑
English
欢迎您,
个人中心
退出登录
您当前的位置:
首页 >
文章列表页 >
英语为母语者和英语为二语者在英语词目激活上的差异——来自语义和语音激发效应对于二语生成影响的证据(英文)
PDF
Meta-XML
您当前的位置:
首页 >
文章列表页 >
英语为母语者和英语为二语者在英语词目激活上的差异——来自语义和语音激发效应对于二语生成影响的证据(英文)
二语习得
|
更新时间:2024-07-11
英语为母语者和英语为二语者在英语词目激活上的差异——来自语义和语音激发效应对于二语生成影响的证据(英文)
角色:
First author
第一作者
机构:
佛山科学技术学院
马翊
1
*
,
机构:
广东东软学院
陈鸣阳
2
*
作者信息&出版信息
中国应用语言学(英文)
· 2024年7月11日
·
2022年
第1期
引用量
CNKI 0
184
0(CNKI)
PDF
该文暂无导航
当前期刊
目录
分享给微信好友或者朋友圈
回到顶部