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以思维发展促读后续写的初中英语课堂的思考与实践——以American English in Mind Book 3第14单元故事为例
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以思维发展促读后续写的初中英语课堂的思考与实践——以American English in Mind Book 3第14单元故事为例
热点·观点
|
更新时间:2024-07-19
以思维发展促读后续写的初中英语课堂的思考与实践——以American English in Mind Book 3第14单元故事为例
角色:
First author
第一作者
机构:
北京市第三十五中学
刘云凤
1
*
作者信息&出版信息
英语学习
· 2024年7月19日
·
2016年
第11期
引用量
CNKI 3
162
3(CNKI)
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