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回归倾听本质,在初中英语听力教学中促进学生共情和赏析能力发展——以人教版九年级第14单元听说课为例
教学前沿 | 更新时间：2024-06-25
回归倾听本质,在初中英语听力教学中促进学生共情和赏析能力发展——以人教版九年级第14单元听说课为例
朱莹 1 ，  栗瑞莲 2    作者信息&出版信息
英语学习   ·   2024年6月25日   ·   2018年 第1期  
114 2（CNKI）
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