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设计深层理解活动,促进学生深入理解绘本
专题
|
更新时间:2024-07-19
设计深层理解活动,促进学生深入理解绘本
角色:
First author
第一作者
机构:
北京市东城区景泰小学
乔媛
1
*
作者信息&出版信息
英语学习
· 2024年7月19日
·
2017年
第5期
引用量
CNKI 2
45
2(CNKI)
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