您当前的位置：
首页 >
文章列表页 >
通过深层文本分析,促进学生课堂上的实际收获
教学前沿 | 更新时间：2024-06-25
通过深层文本分析,促进学生课堂上的实际收获
赵文娟 1 ，  任冬红 2    作者信息&出版信息
英语学习   ·   2024年6月25日   ·   2018年 第10期  
43 1（CNKI）
该文暂无导航

当前期刊

当前期刊
    目录

    推荐论文

    • “翻转课堂”在初中语法教学中的探索

    • 搭建合理支架,促进学生话语输出

    • 对于二次备课中课堂活动设计有效性的思考