首页
学术期刊
学术资讯
行业规范
行业规范
出版规范
伦理声明
荣誉
关于我们
关于我们
关于HSS Online
联系我们
反馈意见
无数据
作者/专家
编辑
English
欢迎您,
个人中心
退出登录
个人中心
退出登录
首页
学术期刊
学术资讯
行业规范
行业规范
出版规范
伦理声明
荣誉
关于我们
关于我们
关于HSS Online
联系我们
反馈意见
无数据
作者/专家
编辑
English
欢迎您,
个人中心
退出登录
您当前的位置:
首页 >
文章列表页 >
运用听记和复述策略提高初中生英语听说能力的实践与思考——以人教版《英语》(Go for it!)九年级(全一册)Unit 7 "Teenagers should be allowed to choose their own clothes." Section B(1a—1d)听说教学为例
PDF
Meta-XML
您当前的位置:
首页 >
文章列表页 >
运用听记和复述策略提高初中生英语听说能力的实践与思考——以人教版《英语》(Go for it!)九年级(全一册)Unit 7 "Teenagers should be allowed to choose their own clothes." Section B(1a—1d)听说教学为例
教学前沿
|
更新时间:2024-07-19
运用听记和复述策略提高初中生英语听说能力的实践与思考——以人教版《英语》(Go for it!)九年级(全一册)Unit 7 "Teenagers should be allowed to choose their own clothes." Section B(1a—1d)听说教学为例
角色:
First author
第一作者
机构:
北京教育学院外语与国际教育学院中学英语教研室
李慧芳
1
*
作者信息&出版信息
英语学习
· 2024年7月19日
·
2019年
第7期
引用量
CNKI 6
88
6(CNKI)
PDF
该文暂无导航
当前期刊
目录
推荐论文
教材插图的五种使用方法
小学英语教学中思维导图的认知促进路径——从内化新知、梳理语篇到构建知识网络
英语阅读教学中如何运用复述促进学生语言和思维能力的提升——以Memories of Christmas为例
分享给微信好友或者朋友圈
回到顶部