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听力多项匹配题对中小学生思辨能力的培养作用探析——从聚焦性训练到拓展性自学
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听力多项匹配题对中小学生思辨能力的培养作用探析——从聚焦性训练到拓展性自学
教学前沿
|
更新时间:2024-07-19
听力多项匹配题对中小学生思辨能力的培养作用探析——从聚焦性训练到拓展性自学
角色:
First author
第一作者
机构:
首都经济贸易大学外国语学院
孙桐
1
*
,
机构:
北京市第十九中学
相晓姣
2
*
作者信息&出版信息
英语学习
· 2024年7月19日
·
2020年
第11期
引用量
CNKI 1
30
1(CNKI)
PDF
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