热点·观点 | 更新时间:2024-06-25
立足“双减”背景,以作业撬动英语课堂教学质量的提升
蒋京丽    作者信息&出版信息
英语学习   ·   2024年6月25日   ·   2022年 第8期  
432 25(CNKI)
该文暂无导航

当前期刊

当前期刊
    目录

    推荐论文

    • 推动学生语言能力发展的小学英语实践作业设计与实践

    • 小学英语拓展作业的创新设计与实践研究

    • 问题与突破:高中英语作业设计现状与新理念