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阅读日志对学生思辨倾向发展的作用研究
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阅读日志对学生思辨倾向发展的作用研究
思辨英语教学理念与实践研究专栏
|
更新时间:2024-06-25
阅读日志对学生思辨倾向发展的作用研究
角色:
First author
第一作者
机构:
北京外国语大学
夏燕
1
*
,
机构:
北京外国语大学
王小英
1
*
作者信息&出版信息
外语教育研究前沿
· 2024年6月25日
·
2019年
第2期
引用量
CNKI 35
349
35(CNKI)
PDF
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