首页
学术期刊
学术资讯
行业规范
行业规范
出版规范
伦理声明
荣誉
关于我们
关于我们
关于HSS Online
联系我们
反馈意见
无数据
作者/专家
编辑
English
欢迎您,
个人中心
退出登录
个人中心
退出登录
首页
学术期刊
学术资讯
行业规范
行业规范
出版规范
伦理声明
荣誉
关于我们
关于我们
关于HSS Online
联系我们
反馈意见
无数据
作者/专家
编辑
English
欢迎您,
个人中心
退出登录
您当前的位置:
首页 >
文章列表页 >
利用“文学圈”方式开展读后口语活动的“悦读分享会”实践教学案例
PDF
Meta-XML
您当前的位置:
首页 >
文章列表页 >
利用“文学圈”方式开展读后口语活动的“悦读分享会”实践教学案例
教学实践
|
更新时间:2026-10-20
利用“文学圈”方式开展读后口语活动的“悦读分享会”实践教学案例
角色:
First author
第一作者
机构:
北京市第二中学
向瑞方
1
*
作者信息&出版信息
基础外语教育
· 2026年10月20日
·
2018年
20卷
第5期
引用量
CNKI 0
0
0(CNKI)
PDF
该文暂无导航
AI 摘要
* 以上内容由AI自动生成,内容仅供参考。对于因使用本网站以上内容产生的相关后果,本网站不承担任何商业和法律责任。
展开
当前期刊
目录
推荐论文
初中英语阅读教学中读后口语活动设计的有效路径
段生军
“学伴用随”原则在高中英语以读促写教学模式建构中的应用
彭琴
通过“文学圈”阅读提升高中生思维品质的探究
范文慧,吴燕
分享给微信好友或者朋友圈
回到顶部