您当前的位置：
首页 >
文章列表页 >
从两节英语同课异构课谈“读说型”阅读课的优化设计
教学心得 | 更新时间：2026-10-20
从两节英语同课异构课谈“读说型”阅读课的优化设计
邹必影    作者信息&出版信息
基础外语教育   ·   2026年10月20日   ·   2017年 19卷 第2期  
0 0（CNKI）
该文暂无导航

AI 摘要

* 以上内容由AI自动生成，内容仅供参考。对于因使用本网站以上内容产生的相关后果，本网站不承担任何商业和法律责任。

展开

当前期刊

当前期刊
    目录

    推荐论文

    • 多元识读背景下高中英语阅读教学设计和实践研究

      李倩

    • 高中英语阅读课堂教师提问认知层级案例研究

      黎彩仪,刘耀玲,蔡雅怡 等

    • 同课异构与职前英语教师教学能力发展的案例研究

      杨婷,孟春国