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两种词汇教学模式对初中生英语词汇记忆广度和深度的影响
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两种词汇教学模式对初中生英语词汇记忆广度和深度的影响
实证研究
|
更新时间:2026-10-20
两种词汇教学模式对初中生英语词汇记忆广度和深度的影响
角色:
First author
第一作者
王华伟
*
作者信息&出版信息
基础外语教育
· 2026年10月20日
·
2013年
15卷
第2期
引用量
CNKI 0
0
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AI 摘要
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