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“内部驱动”还是“外部支持”?——初中英语学习者反馈素养的多维影响机制研究
焦点透视 | 更新时间：2026-10-14
“内部驱动”还是“外部支持”?——初中英语学习者反馈素养的多维影响机制研究
李孟端 1 ，  李雯 1 ，  于杰 2    作者信息&出版信息
基础外语教育   ·   2026年10月14日   ·   2025年 27卷 第6期  
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