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边疆民族地区高中生英语焦虑对英语成绩的影响:自我效能感和元认知的中介作用
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边疆民族地区高中生英语焦虑对英语成绩的影响:自我效能感和元认知的中介作用
教学实践
|
更新时间:2026-10-14
边疆民族地区高中生英语焦虑对英语成绩的影响:自我效能感和元认知的中介作用
角色:
First author
第一作者
机构:
云南师范大学
黄朝斌
1
*
作者信息&出版信息
基础外语教育
· 2026年10月14日
·
2024年
26卷
第1期
引用量
CNKI 0
0
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AI 摘要
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