介绍了俄罗斯在俄乌冲突背景下对中小学生思政教育的强化措施。俄罗斯一直重视以爱国主义为核心的思政教育，将其视为增强国家凝聚力的关键。2014年俄乌冲突后，俄罗斯政府发布相关教育方案，2022年特别军事行动后，教育界响应国家行动，新增“重要事件谈话”课程，体现了对青少年思想教育的重视及教育内容形式的调整。

1 课程开设的总体情况

俄罗斯在俄乌冲突背景下，于2022年开设了“重要事件谈话”中小学思想教育课程，旨在凝聚共识、培养国家认同感。课程由国家推动，普京亲自参与，从精英到大众逐步铺开，内容从“特别军事行动”调整为更具历史合法性的叙事，如卫国战争等。通过立法保障，课程深化至师范院校，拓展至家庭和媒体，最终覆盖至幼儿园学童。课程设计注重互动性，分为导入、主干和总结三部分，旨在培养学生的爱国情怀和民族认同感，同时引发对教育本质和目的的思考。

2 课程内容

深入探讨了俄罗斯在俄乌冲突背景下，针对中小学生开展的“重要事件谈话”课程内容。课程以培养青少年的爱国主义情怀、民族认同感和社会责任感为核心目标，具有强烈的国家主义与政治导向，围绕国家象征、历史荣光、当代国家利益等构建国家叙事，强化国家权威认同。同时，课程继承并创新了俄罗斯传统精神道德价值观，通过爱国主义与英雄主义、集体主义与社会责任、道德规范与行为准则等内容，巩固传统价值观。课程还注重历史记忆的重构与强化，选择性地强调特定历史事件，塑造共同的历史记忆和民族凝聚力。此外，课程遵循年龄分层与认知递进设计，根据不同年级学生的认知特点，分阶段开展教育活动，确保价值观灌输的有效性。课程内容还融入了现代议题与未来导向，如科技、信息素养、环境意识和全球视野等，将传统价值观与俄罗斯的国家现代化战略相结合。整体而言，该课程内容是俄罗斯传统教育价值观在当代政治背景和科技社会发展语境中的深度继承与情境化创新，旨在通过系统性、分层级的内容灌输，塑造青少年对国家权威、历史叙事和传统道德的高度认同，激发其服务国家利益的意愿，彰显了俄罗斯政府将教育作为国家意识形态建设和政治动员关键工具的立场。

3 课程要求

阐述了俄罗斯在俄乌冲突背景下，通过“重要事件谈话”课程加强中小学生的思政教育。这一课程是俄罗斯爱国主义教育国家战略的顶层设计成果，与俄罗斯持续20余年的爱国主义教育法制化进程紧密相连。课程内容呼应《2021—2025年纲要》目标，涵盖培养学生社会责任意识、实践能力、道德判断、审美教育、数字化生存能力等多方面。通过跨学科能力培养和学科间融合，提升学生素养，促进全面发展和价值观形成。课程还标志着俄罗斯爱国主义教育进入“战时总动员”范式，重组资源构建全面动员教育生态。

4 课程的作用、影响及评价

深入探讨了俄罗斯在俄乌冲突背景下推出的“重要事件谈话”课程对中小学生的思政教育作用、影响及评价。课程在文化传承与价值观塑造方面发挥了积极作用，通过高质量教学资源和多样化教学方法，获得了广泛的社会认可。然而，课程也存在潜在风险，如可能抑制学生的批判性思维，以及存在历史教育片面性问题。课程评价显示其在引导学生关注社会热点、培养社会责任感和道德意识方面具有重要意义，但其未来走向仍需进一步观察与研究。

5 教育启示

讨论了俄乌冲突背景下俄罗斯对中小学生思政教育的调整及对我国的启示。俄罗斯通过统一编写《历史》教科书、新增“重要事件谈话”课程、升格“生命安全基础”课程等措施，强化了战时思想教育。我国可借鉴其系统化设计价值观教育课程、创新应用多模态教学资源、深化家校社协同育人机制等经验，同时需注意避免历史叙事简化问题，坚持全面辩证的历史观，并推动教师队伍专业化升级，构建具有中国特色的大思政教育体系。