1　引言

介绍了口译在跨文化交流中的重要性，指出口译语具有独特语言特征，其可选补语从属连词that的显化现象是研究热点之一。现有研究多关注职业译员口译语与母语者自然口语对比，而针对中国学习者口译语与自然口语在that显化现象及其认知机制上的系统性实证对比研究较少。本文基于平衡语料库，采用功能与认知双重视角，分析七类转述动词后that显化及省略的分布特征，旨在填补研究空白，丰富口译语变体理论，为口译教学与中介语理论发展提供参考。

2　研究背景

首先介绍了显化现象在翻译研究中的发展脉络，从早期的理论雏形到现代的类型学划分与跨学科研究，强调了显化理论在翻译研究中的重要性。接着，聚焦于口译中的显化现象，探讨了同声传译与交替传译中显化模式的差异及其影响因素。此外，还讨论了可选补语从属连词that在翻译与口译中的使用情况，以及学习者在使用that时的特征和倾向，为后续研究提供了理论基础和研究方向。

3　研究方法

本章节阐述了研究方法，包括理论框架、方法论框架、数据选取与分析。理论框架基于语类理论和中介语理论，将口译语视为独立语言变体，学习者口译语作为中介语形式。方法论框架采用语料库语言学，通过分析大规模文本或口语样本，识别不同语料的语言特征。数据选取涵盖学习者口译语、职业译员口译语、学习者二语口语和母语者口语，来源多样且具有代表性。研究工具包括NLTK、WordSmith Tools 8.0和Python 3.9，用于词性标注、基础统计和特定分析。数据分析聚焦于七个转述动词后that及其零形式的使用频率，旨在揭示不同语料库中that的显化现象。

4　研究结果

本章节通过语料库对比研究，分析了中国学习者口译语、职业译员口译语、学习者二语口语和母语者口语中转述动词后可选补语连词that及其零形式的使用情况。研究发现，口译文本中that的使用频率显著高于自然口语，学习者口译语和职业译员口译语在that的使用上无显著差异，但与自然口语存在显著差异。此外，不同动词类型后that和零补语的使用模式也有所不同，客观动词后PI语料库that使用频率最高，主观动词后LI语料库使用频率最高，兼具客观/主观性的动词后LI语料库使用频率最高。

5　讨论

讨论了不同语料中补语连词that的使用差异，指出学习者口译语和职业译员口译语的that显化率普遍高于自然口语，这是由于口译任务的高压性和即时性导致译者更依赖结构显性的表达方式。学习者口译语在各类动词中均呈现强显化倾向，而职业口译员的使用模式更接近母语者，体现了其更强的语言调控能力和语体风格适应性。学习者自然口语在混合型动词中显化率最低，但在主观动词中又高于母语者自然口语，显示出中介语的过渡性特征。口译员在that省略行为上表现出保守倾向，仅在特定语境下才选择省略，这可能源于对自身语言能力的谨慎评估和降低交际误解风险的考虑。此外，回避歧义、语言产出的流畅性以及认知复杂性等因素也影响着that的使用。研究还指出，口译语作为一种“中介语”，其语言系统具有独特性，更受任务目标与交际策略的影响，与自然口语存在显著差异。

6　结论

本章节总结了基于四个单语单向语料库的研究成果，揭示了口译学习者与职业译员在中译英口译中that显化特征显著高于二语学习者及母语者口语，证实了口译语体的独立性与显化倾向。同时，分析了口译学习者在高认知负荷下对显性语言标记的依赖，为口译教学提供了启示，包括针对性训练与元认知觉察提升。此外，指出了研究局限，如样本来源单一、语料数量和多样性不足，以及结论普适性需进一步验证，并提出了未来研究方向，包括扩大样本、拓展数据类型和加强与专业机构合作等。